Au cours de la
semaine, les élèves ont également participé à une visite guidée du Parlement de
l'Union européenne et ont visité les centres historiques des deux villes. La
visite du Parlement a non seulement permis aux élèves de se faire une idée du
fonctionnement du Parlement, mais elle a permis aux élèves allemands de mieux
comprendre ce que Mme Verheyen avait
expliqué sur son travail de parlementaire lors de sa venue à Erkelenz.
Lors de la visite
des deux villes, les élèves ont pu constater, entre autres, que la cigogne est
l'animal emblématique de Strasbourg et qu'à Kehl, on parle plus français
qu'allemand dans les supermarchés et dans les rues.
Bien sûr, les
moments de jeu en commun n'ont pas manqué non plus. Les éleves se sont mis
d’accord sur un jeu de cartes joué dans les deux pays: "Uno". Pour
remercier les élèves de leur implication dans ce projet, l'équipe pédagogique
franco-allemande a organisé des olympiades avec différents jeux qui
permettaient de gagner des prix. Les élèves y ont participé par équipes
franco-allemandes de quatre.
Pendant la
semaine, les élèves ont également eu la possibilité de travailler pour l'école.
Des heures d'études communes ont permis aux élèves de se préparer aux devoirs
et examens des semaines et mois à venir.
En conclusion, ce
programme a permis aux élèves de comprendre que l'Union européenne n'est pas
seulement un sujet scolaire, mais qu'elle commence aussi avec eux, qu'elle est
faite de leurs questions et de leurs réponses, de toutes les impressions et de
tous les rires partagés lors des différentes activités d'échange, mais aussi
des craintes des premières heures où l'on ne se connaissait pas encore, ou de
celles que l'on peut avoir quand on aborde les gens dans la rue pour leur
demander leur avis, quand on fait du micro-trottoir. Voici un résumé des
souvenirs que ces étudiants partagent certainement et qui resteront pour
beaucoup inoubliables.
